كيفية التعامل مع سلوكيات الطالب

" لا ينال العلم إلا بالتواضع ، وإلقاء السمع "
أ- في الصف :
•عند دخول المعلم إلى غرفة الصف على الطلاب أن يكونوا جالسين في أماكنهم الثابتة في بداية الحصة وأن يكونوا مستعدين للدرس
•أي إزعاج لسير الدرس يعالجه المعلم على الوجه التالي :

أولاً :توجيه إنذار شفوي للطالب.

ثانياً:زجره وتوبيخه شفوياً ثم إنذاره خطياً ، وكخطوة أخيرة في حالة استمرار وجود الطالب في الصف يعرقل سير الدرس يبعد من الدرس ويرسل إلى الاخصائي النفسي أو إلى مدير المدرسة ومن المفضل إشغاله في أعمال مدرسية داخل المدرسة.
• يبلغ المعلم بذلك وإذا اقتضى الأمر يوجه الطالب الى الإدارة .
• إذا سلك الطالب مسلكا غير مقبول أثناء الدرس ، وطلب منه المعلم الخروج من الصف يتوجب عليه الامتثال والخروج من الدرس دون
نقاش على أن يعالج المعلم مع مربي الصف هذا السلوك في الوقت المناسب ، وإعداد تقرير خطي عن ذلك .
إن عدم الالتزام بهذا البند من شأنه أن يعرض الطالب إلى عقوبة تصل حد الأبعاد الفوري عن المدرسة وإبلاغ ولي الأمر بذلك .

ب- اثناء السير داخل المدرسة:-
1- عدم التفوه بألفاظ بذيئة .
2- عدم الصراخ وإزعاج الغير .
3- المحافظة على سلامة الطلاب .
4- عدم الخروج من المدرسة أثناء الدوام والفرص وحصص الفراغ ويمنع التواجد في موقف سيارات المعلمين بتاتاً .

قم للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم أن يكون رسولا

ج- خارج المدرسة :-

• على الطالب أن يمثل المدرسة خارجها وداخلها ، ولذلك فإن سمعة المدرسة من الأمور التي يتوجب على الطالب أن يضعها في مقدمة اهتماماته ، فسلوكه خارج المدرسة وفي طريقه إلى البيت من الأمور الهامة التي يتوجب عليه أن يأخذها بعين الإعتبار حرصاً على هذه السمعة .

إذا صدرت من الطالب تصرفات ما خارج المدرسة ، من شأنها الاساءه إلى سمعه المدرسة أو إلى سمعته كطالب في هذه الحالة يحاسب الطالب عن مثل هذه التصرفات .

*- المحافظة على ممتلكات المدرسة

أ‌- من يتسبب بأي ضرر لأي من ممتلكات المدرسة يتحمل كامل تكاليف إصلاح ذلك الضرر .
ب‌- في حالة عدم تعاون طلاب الصف مع المربي للتعرف على المخالف يتحمل طلاب الصف كامل المسؤولية عن سلوكه .

التدرج العلاجي لسلوكيات الطالب المشاغب منطقي لكن ممكن نضيف
شيء عملي واقعي حدث اليوم داخل فصل 3/2 الحصة السادسة حين
قام الطالب/ يحيى بسلوكيات غير مقبولة فقمت بدوري باستبعاد الطالب
عند باب الفصل حتى لا يشوش على باقي الطلاب ، فعلقت وكيلة الصف/
سلوى سوسة قائلةً : هذا الطالب دائم الشغب . ثم تدخل أ/ ابراهيم عبد الله
منسق الجودة زاجراً الطالب قائلاً : سنرسلك إلى الأخصائي النفسي
لأنك لست سوياً نفسياً وإلا سنستدعي ولي أمرك .
كان رد فعل الطالب التراجع والقلق .كل ذلك كان بسبب شيء واحد في رأيي
وهو ( تكاتف كل الزملاء في مواجهة شغب الطلاب بطريقة تريوية )
تحت شعار ( شد من ناحية ولاين من ناحية تانية )
ياريتك تقول للزملاء على هذه الفكرة وأشكرك يا أ/ أحمد

» سلوكيات أطفالنا الخاطئة وتعاملنا معها ..!
» (الصقر الذهبى)قراءة(الصف الثانى الاعدادى ) الفصل الدراسى الاول
» وحشتوني يا 3/2 أوعوا تكنوا مزعلين أ/ منى وباشكر الطالب/ محمد رزق على كلممه الجميل