(المحاضرة )من طرق التعلم النشط..........

- التعلم الذاتي.

- الاكتشاف والاستقصاء.

- التعلم التعاوني.

- حل المشكلات.

- لعب الأدوار.

- المشروعات.

- تعلم الأقران.

وفيما يلي شرحاً لبعض منها:-

1. طريقة المحاضرة المعدلة:

تعتبر طريقة المحاضرة المعدلة أحد أنماط التعلم النشط (وهي أضعفها وذلك
لأن المحاضرة لا تشجع المتعلمين علي أكثر من التذكر)، وبالرغم من أن
المحاضرة طريقة ملائمة لتوصيل أكبر قدر ممكن من المعلومات للمتعلمين وفقاً
لوجهة نظرنا (المعلمين) فإنه من الممكن أن نعدل منها بما يسمح للمتعلمين
فهم واستيعاب الأفكار الرئيسية للعرض بتطعيمها ببعض الأسئلة والمناقشات،
ومن الأنشطة المستخدمة لجعل التعلم تعلماً نشطاً خلال المحاضرة ما يلي:

- الوقوف ثلاث مرات خلال الحصة مدة كل منها دقيقتين، يسمح فيها
للمتعلمين بتعزيز ما يتعلمونه كأن يسأل المعلم ما الأفكار الرئيسية التي
تعلمناها حتي الآن؟

- تكليف المتعلمين بحل تمرين (دون رصد درجات) ومناقشتهم بالنتائج التي توصلوا إليها؟

- تقسيم الحصة إلي جزأين يتخللها مناقشة في مجموعات صغيرة حول موضوع المحاضرة.

- عرض شفوي لمدة 20 – 30 دقيقة (بدون أن يسمح للمتعلمين بكتابة
ملاحظات) بعد ذلك يترك للمتعلمين 5 دقائق لكتابة ما يتذكرونه من الحصة، ثم
يوزعون خلال بقية الحصة في مجموعات لمناقشة ما تعلموه.

» فلسفة التعلم النشط.........
» (المناقشة والحوار) إحدى طرق التعلم النشط......
» نصائح للبدء في تصميم ( أنشطة التعلم النشط )000000000