( اضطرابات الانتباه وخطة التغلب عليها )

تشتت الانتباه عند الأطفال من الأشياء التي تعوق استجابته للبيئة وبالتالي تعطل من قدراته على التعلم بفاعلية ، وتشتت الانتباه في حد ذاته من الأعراض الرئيسية المرتبطة باضطرابات الحركة ، وتمثل تحدياً حقيقياً لفاعلية العمليات العلاجية ، وتزداد آثاره السلبية خاصةً في المدرسة بسبب ما يخلقه من صعوبات في إدارة الفصل الدّراسي ، فضلاً عن مخاطر التأثير في الأطفال الآخرين وتهدف الخطة العلاجية التالية إلى تركيز الانتباه وزيادة مداه الزمني تدريجياًّّ!!.
- يحتاج المعالج أو المعلم إلى أدوات منها : كرسيان ، طاولة ، وبعض المدعمات الإيجابية المرغوب فيها من الطفل " حلوى ، مشروب " فضلاً عن بعض الأدوات المساندة للخطة ..
ويمكن للتدريب أن يتم في أي مكان ويمكن إنجاز التدريب ولو كان مع الأطفال الآخرين في الفصل .

* مـــــراحل تشكيل ســـــــــلوك الانتبـــــــاه :

أ ) الاستمرار في الجلوس بهدوء لدقائق عدة في وقت محدد .
اطلب من الطفل أن يجلس على الكرسي الذي يواجهك ، إذا استجاب لك وجلس هادئاً ولو لمدة ( 30 ثانية ) قدم لهً مُدعماً إيجابياً مع مدحه . ثم انتقل للمرحلة الثانية .
" وإذا لم يستجب حاول لمدة أقل كعشر ثوانٍ ثم زد الفترة خمس ثوانٍ وهكذا .. حتى يصل إلى ( 30 ثانية ) . يجب آلا تستغرق مدة التدريب أكثر من 10- 15 دقيقة . يتخللها فترة راحة داخل الغرفة كل ثلاث دقائق !!!!

ب‌) تدريب الطفل إلى النظر إليك عندما تنادي باسمه .
اجعل الطفل يجلس بهدوء ثم انطق اسمه بصوت عالي فإذا نظر إليك نظرةً خاطفة ولو ثانية أو ثانيتين قدم لهُ مدعماً فورياً " لا تقم بالتدعيم إذا كان الطفل ًيفرط في الحركة " .
وفي حالة عدم النظر إليك كرر المحاولة مرةً أًخرى باستخدام الحث اللفظي والبدني مع التدعيم الفوري .
وفي حالة أن يكون الطفل قادر على الجلوس بهدوء والنظر لك حينما تتكلم انتقل للمرحلة الثالثة " .

ج) تدريب الطفل على النظر إلى أشياء معينة موجودة أمامه على الطاولة .
" ملعقة ، مقص ، كرة ، قلم ، كتاب " . وحينما يجلس الطفل بهدوء أشر إلى القلم وقل لهُ أًنظر إلى القلم ، ثم قدم لهُ مُدعماً فورياً .
وفي حالة عدم النظر !! استخدم الحث البدني بأن توجه رأسه إلى الشكل المطلوب ثم تدرج في البعد عن الحث البدني حتى يستجيب معك بطريقة صحيحة .
" تذكّر أن الطفل لابد أن يكون جالساً بهــــــدوء !! "

د) تدريب الطفل على أداء نشاط معين لفترة زمنية بسيطة تزداد تدريجياً ...
" رص المكعبات ، وضع أدوات في صندوق ، تجميع أشياء بسيطة ، ترتيب قطع هندسية على لوحة " .
اطلب من الطفل أثناء جلوسه الهادئ بأن يضع الأدوات أو القطع في مكانها الصحيح ،، وبعد النهاية يُقدم لهُ تدعيماً فورياً ،، ويكرر العمل عدة مرات !!! .

هـ ) وضع تدريبات خاصة أًخرى مشابهة لما سبق ..
وخاصةً في حصة التربية الرياضية كوضع مسابقة بين عدد من الطلاب للعبة تحتاج إلى تركيز وسرعة في الأداء ( الطلب برفع اليد اليمنى ثم اليسرى وتغيير الطلب من حين لآخر ..... الخ ) .

» عشرة اشياء لن يسالك الله عليها
» خطبة مافيهاش ولا كلمة عليها نقطة للإمام ( علي بن أبي طالب )